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乐多儿童之家    2019-10-07 18:36    文字:【】【】【
摘要:讲座心得-讲座心得(1): 讲座心得体味 12月12日晚,我们正在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士闭于类风湿闭节炎诊

  讲座心得(1):

  讲座心得体味

  12月12日晚,我们正在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士闭于“类风湿闭节炎诊治与新进展”的精彩讲座,不只让我从中汲取了正在中西医结合理念下诊治类风湿方面的体验,也让我感受到了李传授正气凛然的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质,他的高兴的课堂空气,严谨的教学言语,壮丽的教学情形,给我留下了深切的印象,使我颇受震动。下方来道道我的听后体味。

  起首,扩大视野,转变思想。李传授把自己丰硕的临床体验融入讲座中,深刻浅出。从类风湿的界说诊断到临床外现,再到防止预后,从尪痹到病因病机,从西医到中医,再到中西医结合,全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病甄别诊断与各自特点,以及邦际新进展,让我受益匪浅,为我将来的中西医结合之谈作出了引导。并夸大中医药正在医治类风湿疾病上的特色,希冀同窗们能准确认识中医药的上风,要奋发进修,不息的发扬提高。李传授结实的理论功底、深厚的文化积淀,讲座图文并茂,扩展思想的教学方法,坦荡了我的视野、让我感应天然清爽,体现了名师的大气。

  其次,尊沉学生,平等交流。正在课后交流答疑中,李传授走到学生中央,应对面耐心的凝听学生心底的声响,答疑解惑。自主探究是尊沉学生的体现,尊沉学生,是学生自主探究的前提。正在他的课上,真正听到了学生自主交流的声响。他的回覆,唤醒学生的兴致,激发了学生思想,活泼了课堂空气,让我倍感温馨。

  我很喜欢李传授的课,正因他夸大阐扬中医上风的教学理念,以及平等互动的教学风格,展现不但仅是他的精深的教学功底,另有广博的学识,丰盛的文化秘闻,谦虚的品质。然而,透过听李传授的讲座,更感应自身各方面的短缺。

  总之,我要向李博士学的器材很多。于是,正在今后工作进修中,我要深切领略使用并实践李泽光博士教育思维心灵,以来要越发奋发充实自己,完美自己的知识结构,多进修,勤反思,不息提高自己的理论和实践程度,并像他那样,不息索求研讨,不息进修提高。

  讲座心得(2):

  讲座完成了,内心的一块大石头也末了放下了,台上一分钟,台下十年功。一节课40分钟,一晃,下课铃就叮呤响了,但我却是花了不知多少个昼夜筹备的。我是白日讲座、傍晚讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯,有必要做个总结。

  效率不够高。我是很当真地对待这场讲座,也全心全力去筹备了。我的这种心灵就应还是值得注定的。但回头看看,一个多月来,自己除了听课便是筹备讲座,其他的的确什么事儿也没做成。这注明我的效率太低,这是一个大问题。眼下另有毕业论文和就业,这才是要紧,而且就业才是大头。可是究竟是第一次开讲座,若是有第二次,我觉得自己就应吸取这次的体验教训,就算是这次讲座的最大收成了。

  1、杨教员提出的“三性”:知识性、趣味性和欣赏性。

  2、林教员提出激发、触动学生精神中的某些器材,而不正在于知识的灌输,。

  3、自己的事情必需要自己掌管。开讲座的事情涉及到借教室、铺排观众、贴海报、借相机等等,必需要自己落实分明。

  4、闭于讲座稿。讲座的论题应先确定,然后便是理清总体思谈、框架,而后到百度、论文库、图书馆收集资料。资料应正在宽泛涉猎的根底上做少许记录,而后拔取最生动的材料,然后起头动笔。稿子不厌百回改,可不说的不说,可少说的少说,最精彩的资料应当浓墨沉彩地涌现。多用白话,少用书面语;多用少许生动的例子,少说理论;多说少许大家不熟知的新颖事儿,少少许“陈芝麻烂谷子”;多用启发性的言语,引导大家一齐思虑,少少许路学家的说教。

  5、闭于现场。把稿子背熟,而不是捧着稿子念;若是可能,走到观众傍边去;可能适当地铺排互动。

  6、讲座的外现:讲座的互动环节,对上台学生的点评和饱励不够;杨教员提了一个很好的定见——正在欣赏诙谐文章片断的时分,可用比较的方式让大家更好地去感受诙谐——“若是这么说而不那么说,效果会若何”;讲座完成后,同窗们的掌声挺热闹的,有一个女生经过我身边,微乐着说:“教员,我觉得你这天讲得很好。”

  7、这次的讲座林教员对稿子提了批改举荐,丽贞帮忙贴海报、摄影等,正在此谢过!

  讲座心得(3):

  听专家讲座心得体味

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